نمونه سوال از فصل سوم (فرایندهای شناختی ) از کتاب سوم علوم انسانی همراه با پاسخ سوالات
اشیاء و افراد آشنا را بازشناسی می کنیم ، راه خود را در پیرامون خود پیدا می کنیم ، حرف می زنیم ، صحبت دیگران را می فهمیم ،می خوانیم ، می نویسیم، برنامه ریزی می کنیم، اعمال را انجام می دهیم ، تصمیم می گیریم، مسائل را حل می کنیم ، یاد می گیریم ، و به یاد می آوریم، مجموعه ی این فعالیتها را فرایندهای شناختی گویند.
این فرایندها بصورت یک شبکه به هم پیوسته عمل میکنند .با این حال ،هریک از فراینده میتواند فعالیتی مستقل از دیگری داشته باشد
2-به چه نحوی فرایندهای شناختی در روانشناسی موردمطالعه قرار میگیرند؟
به صورت تفکیک شده مورد مطالعه قرار میگیرد.در این دیدگاه از یک طرف شبکه ای به هم پیوسته از فرایندهاست که اطلاعات را به صورت نظام دار پردازش میکند و از طرف دیگر ، دارای زیرمجموعه های مستقلی است که اطلاعات را به شیوه های خاص پردازش میکند وهر یک دارای ویژگی های روانشناسی و فیزیولوژیکی خاص است
ادراک
1-احساس چیست ؟ دریافت اطلاعات حسی از طریق گیرنده های حسی را احساس گویند
-ادراک چیست؟تفسیر و معنی دادن به اطلاعات را ادراک گویند.
2- مراحل احساس تا ادراک را نام ببرید .
1- پذیرش اطلاعات 2- تبدیل اطلاعات 3- کد گذاری اطلاعات
3- مراحل احساس تا ادراک راتوضیح دهید .
پذیرش اطلاعات:( اطلاعات حسی توسط اندام مربوطه دریافت می شود مانند گوش، چشم و.....)
تبدیل اطلاعات: (تغییراین اطلاعات حسی که به صورت فیزیکی است،به
حالت شیمیایی که قابل حمل توسط اعصاب به سیستم مغز باشد )
تغییر و تفسیر اطلاعات (کد گذاری): (اطلاعات تغییر شکل یافته به مغز رسیده ودر آن جا کد گذاری می شوند)
5- کد گذاری اطلاع یعنی چه ؟با ذکر مثال توضیح دهید.
یک جنبه ی مهم کدگذاری این است که در پردازش اطلاعات، سلول های عصبی متفاوتی ممکن است درگیر شوند. این که چه سلول های عصبی فعا ل می شوند و چه فراوانی معینی از تکانه های عصبی وجود دارد معنا و تفسیر متفاوتی را بوجودمی آورد پس ادراک چیزی فراتر از احساس است . مثال: بیماری با آسیب مغزی می توانست بین شدت نورهای مختلف، رنگ هاتمیزقا ئل شود ، حرکت اشیا را به درستی تشخیص دهد اما نمی توانست اشیا را بازشناسی کند .
به ادامه مطلب رجوع کنید .
سلام ،ما را از گروه روانشناسی شهرستان بابل پذیرا باشید . این وبلاگ جهت تبادل اطلاعات علمی و مهارتها ی تخصصی بین دبیران روانشناسی و تعامل بین دبیران و شاگردان ایجاد گردیده است . این گرو از پیشنهادات و انتقادات و نظرات شما استقبال نموده و امیدوار است که قدمی در جهت اعتلاء ی اهداف آموزش وپرورش بردارد