هوش عاطفی

هنگامي كه واژه «هوش»به گوش ما مي خورد معمولا مفهوم ضريب هوشي (IQ)ذهنمان مي آيد . هوش معمولا به عنوان توانايي هاي بالقوه عقلاني تعريف مي شود . چيزي كه با آن زاده مي شويم ،چيزي كه قابل اندازه گيري است و ظرفيتي كه تغيير آن دشوار است .

هوش عاطفی، هوش احساسی یا هوش هیجانی (که ضریب آن با EQ نشان داده می شود) شامل شناخت و کنترل عواطف و هیجان‌های خود است. به عبارت دیگر، شخصی که EQ بالایی دارد سه مؤلفهٔ هیجان‌ها را به طور موفقیت آمیزی با یکدیگر تلفیق می‌کند


 ارسطو میگوید:"عصبانی شدن آسان است – همه می توانند عصبانی شوند، اما عصبانی شدن در برابر شخصِ مناسب، به میزان مناسب، در زمان مناسب، به دلیل مناسب و به روش مناسب – آسان نیست!
علم به اين كه احساسات شما چيست و چگونه بايد از آن ها در جهت تصميم گير ي به نحو احسن استفاده كنيد مي گويد:
هوش عاطفي‌، توانايي براي مديريت اضطراب و كنترل تنش ها وانگيزه ، اميدواري و خوش بيني د رمواجهه با موانع در راه رسيدن به هدف است . 
هوش عاطفي ، در حقيقت راهي است براي زيرك بودن .
هوش عاطفي ،همدلي است ، درك اينكه اطرافيان شما چه احساسي دارند .
هوش عاطفي ، يك نوع مهارت اجتماعي است ، همراهي با مردم،

مديريت عواطف واحساسات درروابط و توانايي ترغيب و رهبري ديگران .

هوش عاطفي يا هوش هيجاني شامل 4مهارت است :
*خود (self)
*ديگران (other)
*آگاهي (Awareness)
*اقدام (Action)
كه با تركيب اين ها ،مولفه هاي بنيادي هوش عاطفي به دست مي ايد .
 1-خود آگاهي (شامل :خود ارزيابي ، اعتماد به نفس ، )
2-خود گرداني (شامل : خويشتن داري و قابل اعتماد بودن ، وجدان سازگاري ، انگيزه پيشرفت و ابتكار )
3-آگاهي اجتماعي (شامل :همدلي ، اگاهي سازماني و انگيزه خدمت )
4-مهارت هاي اجتماعي (شامل :توان تاثير گذاري ، رهبري ، مديريت تعارض ايجاد رابطه و كار گروهي )

 
ادامه نوشته

ديدگاه

 
 
حكايتي از مولانا
 
پیر مرد تهی دست، زندگی را در نهایت فقر و تنگدستی می گذراند و با

سائلی برای زن و فرزندانش قوت و غذائی ناچیز فراهم می کرد.

از قضا یک روز که به آسیاب رفته بود، دهقان مقداری گندم در دامن

لباس اش ریخت و پیرمرد گوشه های آن را به هم گره زد و در همان

حالی که به خانه بر می گشت با پروردگار از مشکلات خود سخن می

گفت و برای گشایش آنها فرج می طلبید و تکرار می کرد : ای گشاینده

گره های ناگشوده عنایتی فرما و گره ای از گره های زندگی ما بگشای.

پیر مرد در حالی که این دعا را با خود زمزمه می کرد و می رفت، یکباره

یک گره از گره های دامنش گشوده شد و گندم ها به زمین ریخت او به

شدت ناراحت شد و رو به خدا کرد و گفت :
 

من تو را کی گفتم ای یار عزیز
کاین گره بگشای و گندم را بریز
آن گره را چون نیارستی گشود
این گره بگشودنت دیگر چه بود ؟!
 

پیر مرد نشست تا گندم های به زمین ریخته را جمع کند ولی در کمال

ناباوری دید دانه های گندم روی همیانی از زر ریخته است !پس متوجه

فضل و رحمت خداوندی شد و متواضعانه به سجده افتاد و از خدا طلب

بخشش نمود...
 
نتيجه گيري  مولانا از بيان اين حكايت:
تو مبین اندر درختی یا به چاه
تو مرا بین که منم مفتاح راه

ماه رحمت

مهارت در .....

مهارتهای گفتن :


1-توانایی فکر کردن برای آن چه که فرد می خواهد بگوید

2- انتخاب کلمات مناسب برای بیان ایده ها و افکار خود

3- سازمان دهی کلمات یا شیوه ی دستوری آن

4- برگردان جملات به تکلم واقعی

مهارتهای خواندن


1-شناسایی حروف

2-آوا شناسی

3-واژه شناسی

4- ترتیب و ترکیب

5-حافظه ی کوتاه مدت

6-استفاده از حزانه ی کلمات

7-دانش معنایی



خطای ادراکی

اشاره قرآن به خطای دیدمقدمه:ادراک غلط و نادرست از محیط(ص۸۰،پارگراف سوم)روانشناسی سوم انسانی
شان می‌دهند ادراک موجودات زنده و به ویژه ما انسانها، هرگز باتاب سادة واقعیت فیزیکی خارجی نیست و به عبارت دیگر انعکاس صحیح واقعیت خارجی نیست. ما همه اشیاء و پدیده های اطراف خود را به صورتی که هستند درک نمی‌کنیم بلکه بر حسب نگرش‌های خود و موقعیت آن پدیده و زمان ادراک آنها، به صورتهای مختلف درک می‌کنیم. وقتی ادراک با واقعیت منطبق نمی‌شود، اصطلاحاً می‌گوییم به خطای ادراکی دچار شده‌ایم.

به تصویر زیر بنگرید:
خطای دید مولر_لایر


كدام خط بزرگ‌تر به نظر مى‌رسد، A یا B ؟

پاسخ این سئوال آن است كه هر دو خط به یك اندازه است.(1)

فرآیند یکپارچه کننده سیستم پردازش اطلاعات

مکانیزم هماهنگ کننده بین مهارت های درون دادی و برون دادی ،مغز یا سیستم عصبی مرکزی است .

کارکرد زبان : ارتباط بین دو انسان است .                                                      صوتی( گفتن)

1- ارسال کننده ی پیام ( زبان بیانی )     ایده( پیام) بصورت نمادهای زبانی     تصویری (نوشتن) 

   رمزگذاری می شود( ارسال پیام)
                                                                                                       

2- دریافت کننده ی زبان ( زبان دریافتی )  باید  نمادها را به صورت ایده تبدیل کند     

  صوتی (شنیدن )       تصویری ( خواندن)   رمز گشایی کند   (د ریافت پیام )

کارکرد ارتباطی زبان می تواند طی این فرآیند  در هر بخش دچار آسیب شود .

۱ - بخش بیانی :* قالب بندی ایده ها

                          *رمز گذاری ایده ها   

                          *تبدیل به زبان گفتاری ونوشتاری   

                          * یا د آوری توالی و ترتیب درگفتن و نوشتن  

 

2- دربخش دریافتی ز بان :      * دریافت و درک نماده ازطریق چشم وگوش 

                                         * یک پارچه کردن این اطلاعات در مغز

                                         * یا د آوری و حافظه

آینده ای بهتر

چگونه به سوی آینده ای بهتر قدم برداریم؟


1-یاد بگیرد نقاط ضعف خود را بپذیرید


2- اگر احتیاج به کمک دارید درخواست کمک کنید


3-مستقیما با مشکلات خود روبه رو شوید .


4-اشتباهات خود را بپذیریذ و مسولیت آن را به عهده بگیرید.


5-واقعیت را بگویید،مخصوصا به خودتان



نکات مورد توجه در فصل اول از کتاب روانشناسی سوم انسانی

 فصل اول از کتاب روانشناسی :کلیات

 به  7 قسمت میتوان دسته بندی کرد :


1- مقدمه که تشکیل شده از فعالیت روانشناسان ، فایده مطالعه ی این


درس ، روانشناسی علمی و روش تحقیق علمی ، تعریف روانشناسی و

سالی که روانشناسی به عنوان یک علم شناخته شد .


2-روانشناسی علمی که در آن از اهداف در روانشناسی و روش تحقیق


درآن توضیح داده شده است .


3- رویکرد ها که تشکیل شده از پنج رویکرد رفتاری ، زیستی ، شناختی


،روانکاوی و انسانگرا


4-موضوع روانشناسی


5-روش تحقیق در روانشناسی که تشکیل شده از روش تحقیق آزمایشی ،

همبستگی و روش مشاهده طبیعی


6-حوزه های تحقیق در روانشناسی


7- حوزه های شغلی در روانشناسی


*با دسته بندی کردن مطلب و یاداشت برداری و خلاصه نویسی در زمان

مطالعه مشخص کردن سوالات کلیدی و مهم می توان در درک بهتر مطالب و

مفهومی خواندن قدم مثبتی برداشت .


*آنچه در این فصل مهم به نظر میرسد تعاریف و اهداف و روش های تحقیق

است که باید د رآغاز هر درس کاملا روشن و واضح باشد


*در رویکردها به توضیح رویکرد و ایرادات ، انتقادات و فواید انان توجه شود


.مقایسه ی رویکرده با هم  نیز مد نظر قرارگرفته شود .


*جداول حتما مطالعه شود .


*سلسله مراتب نیازها ی مازلو مطرح شده در کتاب مطالعه شود .



پاورپوینت

سلوک سلوک خرمندانه و خدایی

 

نکته

نکته

اگر نمیتوانی.

اگر نمیتوانی به کسی امید بدهی ٬ نا امیدش نکن
اگر شنونده خوبی هستی ٬ راز دار خوبی هم باش
اگر نمیتوانی زخمی را مرحم بکشی ٬ نمک هم نباش
اگر خواستی کسی را سیر کنی ماهی بهش نده ٬ ماهیگیری یادش بده . . .

نمونه سوال  از فصل سوم کتاب روانشناسی

                                                                                           

ادراک ،توجه ،حافظه                  

                                                                 

کلید وازژه

cod:رمز

coding:رمزگذاری ، برنامه نویسی

decoding:رمز گشایی، رمز برداری

encoding:رمز گردانی - یادگیری

output:برون داد - یادآوری

input:درون داد - یادگیری - رمزگردانی

کارکرد زبان

کارکرد زبان

cod:رمز

coding:رمزگذاری ، برنامه نویسی

decoding:رمز گشایی، رمز برداری

ارتباط بین دو انسان ، شامل ارسال یک پیام (زبان بیانی) و دریافت یک پیام (زبان دریافتی) می باشد.

شخص باید ایده هایش را به صورت نمادهای زبانی تبدیل نماید. او پیام را به صورت نمادهای صوتی (گفتن) یا نمادهای تصویری (نوشتن) رمزگذاری(coding)  می کند.

. شخصی که پیام را دریافت می کند باید این نمادها را به صورت یک ایده تبدیل نماید و نمادهای صوتی (شنیدن) یا تصویری (خواندن) را رمزگشایی (decoding) کند

                                                           وبا این پردازش به ذهن بسپارد.